高中时期，家长应该怎样与孩子对话？

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本人从事小学教育

我是也是一名高三学生家长，下面谈谈我的经历，我对孩子没有太多要求，保证两个健康（身体健康、心理健康）和一个勤奋，作为陪读家长，若不能在文化课方面有效的指导孩子，那么和孩子有效的沟通也是必不可少的。

孩子进入高三以后，和所有的家长一样，我也开始各种焦虑，但却丝毫不敢在孩子面前表露，反而要故作轻松的照顾好她的饮食起居，当孩子的成绩有进步时不敢大喜，当孩子成绩略微下降时我也不敢大悲，一直都是鼓励孩子，因为高三孩子自身的压力挺大，父母要给孩子营造一个良好的家庭氛围，但是就在半个月以前仍然出了状况……

半个月以前的一个晚上，孩是回来做物理习题，做到一半说不想做了，然后就睡觉，等我做完家务以后发现她在被子里哭，因为孩子之前跟我讲过哭是最好的发泄，让她哭一会儿以后我才去找她沟通，没想到她的第一句话是：我不想读了……就这一句话把我砸的晕头转向，呆坐半晌，我都不知道从哪开始和她沟通，后来经过再三盘问，孩子说这段时间在物理方面下了很多功夫，但成绩仍然没有明显提升，所以就想放弃(之前我说过我的孩子上学太早，心理承受能力有限，毕竟刚满16岁，说到这儿我挺心疼的)，然后我就安慰她不用太在意物理这个单科，先睡一觉，如果早上起来还有类似的想法，我们就先请几天假……第二天早上她又按时起床了，匆忙洗漱完毕背上书包上学……等孩子一出门我第一时间跟物理老师电话沟通，把孩子的事情如实讲给老师听，主要目的想让老师找孩子沟通并鼓励一下孩子，接下来我做的这件事，家长们可以多去尝试一下：我把自己手机的其中一个号码的姓名备注成物理老师，然后模仿物理老师的语气给我另一个手机号发了一长条短信，当然都是鼓励孩子的，并认可她这段时间的努力，中午孩子放学了，我兴奋的给她看了这条短信，孩子毕竟是孩子，也是一脸兴奋，吃完午饭后又从小书包里掏出了那本讨厌的物理资料开始练习……

最后我还想说，作为陪读家长，内心要足够强大，要能容忍和接受孩子所有的反常行为，然后进行有效的疏通。

高中时的学生，心智成熟，课业负担重，家长应找时机，在孩子快乐惬意时平等交流，虚寒问暖，关心孩子生活和学习的方方面面，这样孩子更易于接纳。在孩子郁闷，心情不爽时尽量避开询问，给予孩子无声的关怀照顾，如给予物质和金钱的支持。

每个人都是需要成长的，家长也不例外。

在与孩子的对话过程中，不要总是用陈旧的观点或看法去约束孩子，要试着站在他们的角度去看待问题、理解问题，然后在此基础上进行适当的引导。具体建议如下：

1.学会理解与尊重孩子

高中时期孩子的自我意识增强，在心理和行为上表现出强烈的自主性。这个时候，父母一定要给予孩子理解与尊重。切忌凡事过问，小题大做或高压式管理。

2.关心孩子的精神生活

高中孩子虽然对事情有了自己看法，但由于其心理特性还不成熟，遇见事情容易冲动、偏激，这个时候，家长一定要多多关心他们的心理变化，不要嘲笑孩子的迷茫。

3.把握机会与孩子真正沟通

不要总是与孩子谈学习成绩、谈考试，这样很容易触发他们抵触心理，可以一些时事政治、趣闻趣事引入话题，让孩子主动与家长交心。

4.适当安排孩子发泄不良情绪

高中生的课程繁重，学习竞争压力大，常常会感到焦虑不安。这个时候，家长要学会用合理的方式疏解孩子心中的苦恼，比如带孩子一起爬山，或者假日观光旅游等，这样不仅能够疏解孩子的心理，更能增加孩子对你的信任。

以上是我关于与孩子沟通的简单看法，希望能够对你有所帮助，如果有其他问题，可以随时私我，我会尽量帮助大家解答的。

大家好，对于高中时期家长如何跟孩子对话，我来说说我身边的例子吧。

到了高中，家长都会把注意力放在孩子的学习上，对孩子的学习都是纠着心，希望孩子能考上一个好的学校。但事实上虽说家长这份纠结的心是合情合理，但是给孩子增加的是无形的压力。

我舅舅的孩子去年上的高中，他在初中时，是学霸，门门功课都是非常不错，特别是数学，那是他的强项。可是到了高中后，他成绩出现了很大的波动，本来成绩十分好的数学，也差得一塌糊涂。

这可以把我舅舅给急坏了，每次表弟一回家他就追在后面问，怎么回事，是不是上课不认真了。是不是跑到网吧里打游戏去了。但不管他怎么问，我表弟，他是一句不吭，理都不带理了，问急了，表弟就会吼句：“问那么多干什么？”

接着两父子就吵起来了。看着他们两沟通，我在旁边都为他两捏把汗。后来还听说，有次两人吵架，我表弟跑出去离家出走，几天都不回来了。

所以这个年纪的孩子，已经有了很强的自我意识，如果家长还像对小朋友那样对待他，他们只会抵触反弹。

那怎么办？我觉得最重的是家长要学会淡然处理，哪怕你心理再着急上炎，也不要问太多，也不要任意猜测，乱下定论，这样只会让孩子产生反感。我们要学会把关心放在心里，默默的关注孩子，在适当的时候，给孩子一些建议。

这个孩子这个时候已经相对成熟，他们有自己的判断能力，家长要学会相信孩子，给予孩子支持，这样才能更孩子走得更近，孩子才愿意把你当成朋友，愿意与你交心。